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去年的初夏,有人递给我一本打印的小册子,装帧成杂志模样,封面写着“小小作家梦”五个大字,配有可爱的儿童画,充满了灵性和想象力,落款是“台州市书生小学一(2)班”封底则有两行稚气可掬的字:“今日小书生,明朝大栋梁”
我有点诧异,一年级的小朋友们,识得几个字?掌握多少词汇?怎么就敢做起小小作家梦来了?听说这个一(2)班是个小班,只有30来名学生,凭这区区30个小家伙,居然就能写出一本“书”来?
我仔细地阅读了小朋友的习作,发现处处都涌动着可爱的童心、爱人之心和爱美之心,我被打动了,当时就选了几篇,在台州文学少儿专号上发表。
不久我见到了这个班的班主任梁英。梁英其实还是个女孩子,光滑的脸蛋,苗条的身材,一双大眼睛忽闪忽闪的,说起话来跟唱歌一般动听。
后来我有机会多一些接触梁英,我发现,梁英本人就是一个童话,一首诗。她的讲课,她的故事,她的一举手,一投足,总是叫学生入迷。她的脑子转得挺快,一会儿搞个什么花儿展览,让小朋友分别把自己扮作一种花儿,诉说自己的形貌、特点和心里话;一会儿制作个电脑教材,让那美丽的树叶带着孩子们的幻想放飞得高高
上星期,梁英又拿了本她“新版”的“书”来,封面是“悠悠寸草心”五个美术大字,分明是“谁念寸草心,报得三春晖”的涵义。封底还是二行稚气可掬的“今日小书生,明朝大栋梁;并配有二(2)班活泼可爱的小家伙们的照片。一年过去了,这些“小书生”该是比去年进步了多少呢?
这本册子由下面五个部分组成。首先,以一年四个季节为栏目名称就极富诗意“春日畅想”啦“夏夜星空”啦“秋日私语”啦“冬之梦幻”啦;看来,为编这册“杂志”梁英的确是化了不少心思的。第五个栏目是“星星亮晶晶”却是一个孩子的专栏;最后一栏,是请家长们参与的“爸爸妈妈的话”整本册子思路清晰,结构合理,文采飞扬,妙趣横生,更有稚趣的插图和配画,给人赏心悦目的感觉。
让我们一起来读读孩子们的作品吧!
先看看吕雨曦小朋友笔下的惊蛰:“春天的一个早上,小草正在泥土下面睡觉,‘轰’的一声响,她吓了一跳,抬起头来。咦,屋顶漏了!一滴小水珠落到了小草的嘴里蚯蚓哥哥说,我来帮你松松,你好钻出去!”
写春雷、春雨,写刚刚被惊醒的小草和蚯蚓,写得多么的的贴切,生动。
一个叫管若男的孩子,是这样描写春天怒放的鲜花和花上露珠的“几颗晶莹透亮的小水珠在花瓣姐姐怀里打滚,小草看见了,说:让我尝一尝。多甜的小水珠呀,我又长大一岁了!”
“露珠在花瓣怀里打滚”简直是神来之笔!儿童想象力的丰富,常常要让大人吃惊和自叹勿如。
叶红雨的春草也写得很美:“我挺挺胸,抬抬头,展开嫩绿的双臂钻了出来,花朵陪伴着我,小动物们跟我说悄悄话,小鸟给我浇水施肥、捉虫;我要给大地妈妈穿上绿衣裳,让累了的人们坐在我身上休息”小小的心灵,多么有感情,多么有人情味啊!
在张言的眼里,春雨都是五彩缤纷的,这些彩色的雨还充当了春天的使者:“红色春雨落到了花儿身上,上面写着:盼望你越长越美丽!绿色春雨落到了小草身上,上面写着:盼望你们快点长大!五颜六色的春雨落到了小朋友眼里,上面写着:快穿上小裙子、小短裤和我们一起唱歌跳舞!”一个爱美的、满怀幻想和友情的小姑娘跃然纸上。
周一潇写风筝的梦想,那风筝“有时想和白云说话,有时想和风儿玩耍,有时又想和小鸟一起飞翔”充满了童真童趣。可接下来却笔锋一转:“可我不知道为什么,在没有主人拉直我的时候,我就沉重得像石头一样,在没有风哥哥吹我的时候,我就不能到蓝色的天空遨翔?”这两个问题提得好而深邃,已经跳出了儿童思维范畴,小小的周一潇也许并不知道,她这短短的诗行里,已经包含着思想的光辉,哲理的思考了。
夏夜里最美的是星星,这些闪闪烁烁的小精灵,给了孩子们多少遐思和梦想,而广袤的夜空,又给了他们思维驰骋多大的空间啊!于是,在夏夜星空的栏目里,天蝎星座的故事,长蛇座、五族星座的故事,从孩子的笔端汩汩流出,狂妄的奥利安受到打击,英勇的海格拉斯战胜精怪,英雄珀耳修斯飞马搭救公主在这些习作里,孩子们既学习了天文知识,又懂得了做人的种种道理。
秋天是金黄色的,秋叶,秋月,稻谷,成熟的香蕉,桔子,橙子秋叶可以做降落伞,做飞船,载着小朋友和动物们到想到的地方去;月亮有时是一盏灯,有时是一条小船,有时是一把镰刀,有时是一张小床;她给小朋友照明,载小朋友过河,教小朋友收割,让小朋友睡觉孩子们思维美丽而千奇百怪,令人目不暇接。
冬天,是一个洁白和晶莹的世界。林意桥在这里扮演了一棵寒冷的小麦苗,大雪给她盖上条暖和的被子,在暖融融的被窝里,她做着愉快的好梦。张言的在冰崖上的小黄花里写道:你久久地挺立在悬崖上,悄悄地擎着不谢的微笑
纯洁,善良,友好,坚强;我们不难看出,这些孩子的心身是多么健康,生活是多么幸福。
“星星亮晶晶”这个栏目,是小作者林意桥的“专集”让我们来阅读她的课本剧绿色的卫兵吧。这原来是一简短的课文,小小的女孩却赋予它鲜活的生命。在这个环保剧里,风沙是强悍的,浓烟是刁蛮的,汽笛是不讲理的;而这一切可恶的污染源,都被绿色的卫兵——强大的防护林带坚定地挡在外面。于是,小蜜蜂笑了,小松鼠唱了,小树的头发“又绿又密,光滑油亮”
二年级的学生,居然能写小剧本了,而且还写得有声有色。家长和老师肯定是感到欣慰的,同时也让我对这个女孩刮目相看。我想这个剧本,让她的同学们表演起来,一定是饶有兴趣的,一定会耐人寻味的。
这一班的孩子们,除了写作的灵气,还有绘画的天才,拿到这本小册子的读者们会发现,小朋友的插图,真是好可爱好动人好有水平喔!
书生小学二(2)班的孩子是幸运的,因为他们遇上了梁英这么个老师。在梁英眼里,没有一个孩子不可爱,没有一个学生不聪明,也没有一个小朋友不漂亮。记得有一次,梁英向我介绍一个我未曾谋面的学生说:这孩子不但聪明,人也挺漂亮。可我后来真正认识这孩子时,发现长得很是一般。为什么很一般的孩子在梁英眼里是挺漂亮的呢?这或许就是一个优秀老师的天性;老师对学生有了深切的感情,学生就全都变得聪慧和美丽了。
我想,梁英也是幸运的,因为她拥有一个非常宽松友好的环境。一个偶然的机会,我认识了书生小学的苏校长和梁英的同事们,我感受到“书生”是一个非常和谐的大家庭。大家对梁英就像对待自己的亲妹妹,欣赏她的每一个点子,肯定她所取得的成绩,鼓励她完成她的计划;当然,也和她分享成功的喜悦。苏校长由衷地说:每一个老师的成绩,也就是我们的成绩啊。
如今,梁英的孩子们又出了几本书,梁英自己撰写的儿童诗,也被几家出版社看好,正在筹备出版。梁英的教学特色,更是引起各方关注,全国各地的许多小学,纷纷来函请她前去讲课呢。
愿梁英走好!